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【享學有獲】《如何閱讀一本書》值得推薦
來源:公司辦公室 作者:甄春梅 時間:2019年11月8日 文字大小:【      

《如何阅读一本书》是莫提默·J. 艾德勒/查尔斯·范多伦的著作,我有幸与之结缘,个人认为是一本实用型方法论著。在女性享学吧的平台推出同个内容后,我带着些许期待与好奇,带着对这本书的简单理解重新学习与认知。

講解人叫鄭清華,他的名字據作者說是父輩的一個期許,他長期從事教育行業,一年閱讀一百本書。人看上去溫文爾雅,典型的知識分子形象。他提到了2016年“我是演說家”的冠軍熊浩所講的一句話:我們要重新拾起閱讀的習慣,我們必須要恢複起那種求學的興致,因爲只有這樣你才能真正成熟、健朗,最後精神成人。我個人也很贊同。個人覺得整個章節邏輯不夠清晰,內容編排上稍微有點亂,我個人看了後覺得有些失望,我沒有丟棄,後面看完了(主要原因不是鄭老師的問題,感覺不是一個完整講解,有拼湊,中間內容斷裂)。大家如果感興趣,可以重點觀看第二、三章。第二章就是對我所提的《如何閱讀一本書》進行的概括闡述(相對完整)。第三章重點闡述的是分析閱讀(內容有缺失),裏面高度概括了讀書的方法,怎麽做?但是感覺缺少一些內容。第四章是課後練習題。

我們作爲企業的一名員工,對于專業知識我們會應用到分析閱讀,如果我們掌握這種方法,對于我們學習效率與效果會有很大的促進與幫助,能夠更好的掌握專業技能。我們作爲一名孩子的爸爸媽媽,我們可以系統精准掌握閱讀方法,然後傳遞給我們的孩子,讓他們從小就掌握優質閱讀的方法,這在孩子的人生中將會是一筆非常寶貴的財富,讓他們在各種學習中帶來事半功倍的效果。這個視頻可以讓我們了解個大概,有個整體認知,如果想繼續深入學習的,可以買原著,自己看。視頻中第二章有這本書的介紹。下面是我整理的視頻中的主要內容,給大家提供一個參考,有失偏頗的請大家諒解。

第一章 他先从通俗易懂的“如何阅读不同读物”开始,向我们阐述实用型的书、想象文学、故事、戏剧与诗、历史书、科学与数学、哲学书、社会科学等。阅读故事书注意三点,一是快读,全心全意地读,理想而言,最好一口气读完;二是开始不理解,不要焦虑与在意;三是一定要读完一本小说或者故事后,才能谈你是否把这个故事读通了,有什么思考。阅读历史注意四点。一是每一本历史书都有一个特殊而且有限定范围的主题;二是历史故事是发生在某一个时间段中的;三是这本书说的有道理吗?全部有还是部分有,给出自己的判断;四是与我有什么关系?如果是传记类的,考虑作者及事件的整个历史背景,深入的看。社会科学他认为需要分析阅读和主题阅读更好。慢慢他引出阅读层次,基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。

第二章 寥寥数语介绍了该书的出版历程,以及整本书的一个架构。从阅读人与阅读目标、阅读层次到如何阅读不同读物进行了纲领性阐释。阅读是一种主动的活动,阅读一般分做三种目的:娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。只有最后一种目的的阅读能帮助阅读者增长心智,不断成长。当然不同类型的书需要不同的阅读层次,引用培根的话“有些书可以浅尝辄止,有些书要生吞活剥,只有少数的书是要咀嚼与消化。”阅读层次的核心内容是分析阅读(适用于阅读一本书,不与其他主题对比,系统性分析),所以作者又单独提出,重点讲解了一章内容。主题阅读更加复杂与系统(适用于学术研究或者专业知识深度掌握)。在做主题阅读时,阅读者会读很多书,而不是一本书,并列举出这些书之间相关之处,提出一个所有的书都谈到的主题。但只是书本字里行间的比较还不够。主题阅读涉及的远不止此。借助所阅读的书籍,主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。

第三章,鄭老師講解了分析閱讀,分析閱讀分三個階段。最終要實現“如何做一個自我要求的讀者?”
      主动阅读的基础:一个阅读者要提出四个基本问题。
      如何让一本书真正属于自己
      三种笔记:概念笔记(包括自己对书的理解)、结构笔记、辩证笔记(不同书籍梳理、提炼自己的观点)。
      培养阅读习惯:通过刻意练习,遵从规则从而掌握阅读的方法技巧,最后形成个人的阅读习惯。读完一本书的规则。
      这本书依照种类与主题的分类是什么;
      用最简短的话告诉我们这本书在谈什么;
      例举出书的重要篇章,说明他们如何按照顺序组成一个整体架构;
      试着找出作者提出的问题或者作者需要解决的问题;
      找出一本书中最重要的话,圈出并找出其主旨;
      在你说出“我同意”“我不同意”“我暂缓评论”等观点之前,必须肯定的知道“我了解了”;

當你不同意作者的觀點時,要理性地表達自己的意見,不要無理的辯駁與爭論。

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